Tài nguyên dạy học

Sắp xếp dữ liệu

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Đơn điệu
    Bình thường
    Ý kiến khác

    Ảnh ngẫu nhiên

    Over_and_over.swf Hinh_anh0160.jpg Flash_nen_181.swf MUNG_NANG_XUAN_VE.swf Loi_chuc_dau_xuan.swf 40.flv Xuan_uc_mo.flv Khuc_xuan_31.swf Bong_do.flv Thiep_Tet.jpg TET_1_VO.bmp ChuctetSea0077.swf Chuc_Mung_Nam_Moi_20111.swf ThiepXuan201121.swf BANNER4.swf Min_da_1.flv Ghepanh.flv Cai_Dat.flv Flas_mung_xuan_2011.swf

    Hỗ trợ trực tuyến

    • (TRẦN TIẾN PHƯƠNG)

    1 khách và 0 thành viên

    li7haydu

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trân Tiến Phương (trang riêng)
    Ngày gửi: 23h:33' 03-06-2010
    Dung lượng: 73.7 KB
    Số lượt tải: 1
    Số lượt thích: 0 người
    Tiết : 1 ngày soạn :
    Tuần :1 ngày giảng :

    Nhận biết ánh sáng –nguồn sáng và vật sáng

    I-Mục tiêu
    1-kiến thức
    -Bằng thí nghiệm HS nhận thấymuốn nhận biết được a/s thì a/s đó phải truyền vào mắt ta ,ta nhìn thấy các vật khi có a/s từ các vật đó truyền vào mắt ta
    -Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng .Nêu được thí dụ về nguồn sáng và vật sáng
    2-Kỹ năng
    Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra kết luận điều kiện nhận biết a/s và
    vật sáng
    3-Thái độ
    Có thái độ nghêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật không cầm được
    II- Chuẩn bị của GV và HS
    -mỗi nhóm :một hộp kín bên trong có bóng đèn và pin
    -SGK,SBT
    III-Tổ chức hoạt động dạy –học
    Trợ giúp của thầy
    Hoạt động của trò
    Nội dung
    
    
    Hoạt động 1
    
    
    
    
    Giới thiệu chương
    
    GV yêu cầu HS đọc phần thông tin của chương
    HS đọc
    
    
    GV giới thiệu về sách vật lí7
    y/c hs đọc tình huống của bài
    Hs đọc
    
    
    Để biết bạn nào sai thì bài ngày hôm nay sẽ giùp chúng ta trả lời câu hỏi này
    
    
    
    
    Hoạt động 2
    
    
    
    
    I-Nhận biết ánh sáng
    
    - yc HS đọc phần quan sát và thí nghiệm
    Hs đọc
    
    
    - yc HS trả lời trường hợp nào mắt ta nhận biết được a/s
    3 HS trả lời
    
    
    -yc HS trả lời C1
    HS trả lời C1
    C1 trường hợp 2&3 có điều kiện giống nhau là ta mở mắt có a/s nên a/s lọt vào mắt
    
    -yc HS hoàn thành kết luận
    HS trả lời
    Kết luận :mắt ta nhận biết được a/s khi có a/s truyền vào mắt ta
    
    
    Hoạt động 3
    
    
    
    
    II-Nhìn thấy một vật
    
    Gv ở trên ta đã biết nhận biết a/s khi có a/s truyền vào mắt ta .Vậy có cần a/s truyền từ vật đến mắt
    
    
    
    Ta hay không
    
    
    
    Yc HS đọc C2 làm thí nghiệm như hình 1.2a
    Hướng dẫn HSđặt mắt gần ống
    HS dọc và làm thí nghiệm và trả lời
    C2:
    a-Đèn sáng :có nhìn thấy
    b-Đèn tắt :không nhìn thấy

    
    Gv yc HS hoàn thành kết luận
    Hs trả lời
    k/l:
    -Dây tóc bóng đèn tự nó phát sáng gọi là nguồn sáng
    -Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại a/s từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng
    
    
    Hoạt động 4
    
    
    
    
    III- Nguồn sáng vật sáng
    
    Làm thí nghiệm như hình 1.3 có nhìn thấy đèn sáng không ?
    Hs làm thí nghiệm
    
    
    thí nghiệm 1.2a và 1.3 ta nhìn thấy tờ giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát sáng .Vậychúng có đặc điểm gì giống và khác nhau .Vật nào tự phát ra a/s,vật nào hắt lại a/s do vật khác chiếu tới ?



    Hs trả lời C3
    C3:
    -Dây tóc bongs đèn tự nó phát ra a/s
    -Tờ giấy trắng hắt lại a/s do vật khác chiếu tới
    
    
    Hoạt động 5
    
    
    
    
    IV-Vận dụng
    
    Gv cho hs thảo luận tr
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓